Με τα χρόνια, έχω εντυπωσιαστεί πολύ με όσα έχει να πει ο Sir Ken Robinson για τη δημιουργικότητα στα σχολεία μας. Εξηγεί το πρόβλημα με την απομνημόνευση στα γράμματα και φαίνεται να μιλά με την αποστροφή που έχουν οι περισσότεροι Αμερικανοί με τη νομοθεσία No Child Left Behind (NCLB). Μερικοί από τους φίλους μου έχουν καλέσει το NCLB Legislation. την οδηγία για το No Child Allowed to Advance. Υποθέτω ότι από ορισμένες απόψεις συμφωνώ με αυτήν την παρατήρηση. Σε μια από τις πιο διάσημες ομιλίες TED του Sir Ken Robinson, προτείνει ότι θα έπρεπε να διδάσκουμε χορό στα σχολεία μας, ναι χορό.
Γιατί ρωτάς? Λοιπόν, είναι μια δημιουργική άσκηση και βοηθά τον εγκέφαλό σας να αναπτυχθεί και να σκεφτεί. Έχει δίκιο και τώρα οι νευρολόγοι ξέρουν γιατί. Οι νευρικές απολήξεις συνδέονται με νεύρα που τρέχουν πάνω από τη σπονδυλική στήλη και κατευθείαν στον εγκέφαλο, είναι μια επέκταση αυτού του συστήματος. Στην πραγματικότητα, αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για όλα αυτά, ίσως μπορώ να σας γλυτώσω από κάποιο πρόβλημα στην προσωπική σας έρευνα, καθώς είχα κάνει πρόσφατα μερικές από αυτές τις ερωτήσεις στον εαυτό μου, προσπαθώντας πολύ σκληρά να επιβεβαιώσω αυτό που πολλοί δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί εικάζουν δεκαετίες. Εάν αυτό το θέμα σας ιντριγκάρει επίσης, υπάρχουν μερικά πολύ καλά βιβλία που θα ήθελα να σας προτείνω να διαβάσετε.
1. “The Artful Mind: Cognitive Science and the Riddle of Human Creativity”, επιμέλεια Mark Turner, Oxford University Press, Νέα Υόρκη, Νέα Υόρκη, 2006, 314 σελίδες, ISBN: 978–0-19-530636-1.
Αυτό το βιβλίο είναι μια συλλογή άρθρων και δοκιμίων με ακαδημαϊκή αξιολόγηση από ομοτίμους για το θέμα, πολλά από τα οποία έχουν πάρει όλα τα παλιά έργα λευκών νεκρών διάσημων ψυχολόγων και τα έχουν συγχωνεύσει με τη σύγχρονη νευροεπιστήμη. Μερικά από τα οποία αποδεικνύουν αυτό που εγγενώς ήδη γνωρίζουμε και έχουμε παρατηρήσει εύκολα σε μελέτες περιπτώσεων, άλλα δοκίμια αμφισβητούν το status quo και τη γνώση που πιστεύαμε ότι ανατρέπουμε τα πάντα. Ένα πολύ σημαντικό σύνολο αναγνωσμάτων σίγουρα, για όποιον ερευνά αυτό το θέμα.
2. “Dance/Movement Therapists in Action: A Working Guide to Research Options”, επιμέλεια Robyn Flaum Cruz, Cynthia Florence Berrol, Charles Thomas Publishers, Springfield, IL, 233 σελίδες, ISBN: 978-0-39-80750-40 .
Επεξεργάστηκε σε παρόμοια μορφή, αλλά τα δοκίμια επικεντρώνονται στο τι να κάνετε με όλες αυτές τις νέες πληροφορίες και πώς να τις χρησιμοποιήσετε καλύτερα για θεραπεία. Όχι μόνο κάνει τρομερό σωματικό καλό, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί δημιουργικά στη θεραπεία και στην εκμάθηση να κάνει θαύματα για τη γνωστική ικανότητα, βοηθώντας τον μαθητή να ξεπεράσει τις προκλήσεις και να αυξήσει την ικανότητά του να σκέφτεται. Όλα ξεκινούν με λίγο χορό. Ελπίζω όταν πάρεις αλλαγή, να επιλέξεις να χορέψεις. Σκεφτείτε όλα αυτά και σκεφτείτε τα.